词根词缀记忆法介绍？英语词根词缀 汇总001

本文目录

• 词根词缀记忆法介绍
• 英语词根词缀 汇总001
• 英语词根词缀记忆大全
• 记单词，记住这200个词根词缀就够了！
• 词根词缀记忆法总口诀 怎么背单词
• 求雅思词汇记忆法
• 四年级的英语思维导图怎么画
• 怎么用词根词缀记单词
• 英语单词记忆词根词缀法
• 英语||常用词根词缀（词根篇）

词根词缀记忆法介绍

　　1、词根词缀记忆法是一种利用词根词缀意义与单词意义之间的联系并加以适当的联想来记忆单词的一种方法。它具有趣味性、规律性和普遍性，能够摆脱记忆盲点，易学易记，在短期内迅速提升词汇量。

　　2、词根：词根（Root）是一个词的基本不变化的部分，是一个单词的核心。一个词可以没有其他部分，但是必须要有词根。单词的意义即由词根的意义所产生，它在单词中占主导地位。一个词根不仅是一个单词的核心，更是一组单词的核心，它表示一组单词的共同基本意义。

　　3、词缀：放在词根（Root）、词干（Stem）或单词（Word）的前部（指Prefix）、后部（指Suffix）或中间（指Infix），用来修饰其意义的添加成分。“缀”本身就意味着具有粘附性，词缀不是词义的主要载体，但词缀却是构造词汇的生力军。词缀通常分为两种：前缀（prefix ）和后缀(Suffix）。

英语词根词缀 汇总001

1Day 1
prefixes-

1. con-com-cor-col-co  在一起，共同，强调

2. un-=in-=im-  表否定

3. di-=de-=dis-=is- 分，分离，失去，否定，向下

    ex : is-分 +land 陆地 = island 岛屿

4. self- 自己

5. mis-错误

6. multi- 多

7. e-=ex-=e? 向外，强调 （问号指代两个相同的双写辅音字母)

8. re- 重复，再次，往回，强调

9. sub-/sup-/sus-/sur-  下，向下，留下

10. in- 向内，使动

11. en-=em-=in-使动

    ex: en- 使动+ rich =enrich vt 使富有

12. bi- 分 -一分为二 ；Uni- 整体，单一

13. non- 否定

Suffixes

1. -ly 形容词或副词后缀（一般地，接在名称后为形容词；接在形容词后边为副词）

ex: friend + ly =形容词 friendly 友好的

2. -ion 名称后缀，表物（极少情况下，会涉及动词含义）

3. -ness 名词后缀，表物，学科性等名词

4. -ed 形容词后缀，表…的，修饰主语为人，也表规则动词变化的过去式和过去分词

5. -al=-el=-i=-ul 形容词或名词后缀

6.-ive 形容词或名词后缀，作名词表人和物

  ex:  detective 侦探的，侦探

分7. -ing 形容词后缀，表 令…的，修饰物，也表动名词后缀：

8. -ar=er=-ir=-or=-ur 名词后缀，表人或物，；形容词后缀，可能来自形容词比较级

9. -itude :名词后缀

10.-able=ible=-ile =- ble 形容词后缀，表能…的

11. -ory=-ary=-ery=-ury 名词或形容词后缀

12. -ate =-ite=-ute 形容词或动词后缀，ate+ion通常构成复合名词后缀=-ation/ition/ution

13. -ess 女性（雌性）名词后缀

      ex: actor; actress 女演员

14. -less 否定形容词后缀

      ex: care+-less=careless 粗心

15. -ship 名词后缀，表抽象含义

      ex: friend+ship =friendship 友谊

16. -fy 动词后缀（难点在于他的名词化，只要是fy结尾一旦名词化）

17. -ic 形容词或名词后缀

18. -um =im=(-em=-  )名词后缀

*19. -us名词后缀

20. -ty =ity =ety=-edy 名词后缀

root

1. -rec- 正，直

co-前缀 pref. 的意思如下：
（1）表示"共同";"一起"(如:co-ed)
（2）表示"相互";"同等"(如:co-counselling)
（3）表示"联合";"伙伴"(如:cooperation)
例如co-worker的意思是同事；再例如cooperation的意思是合作，operation是操作的意思，那么一起操作就是“合作”。
扩展资料：
常见的前缀有如下几类：
（1）第一类：表示正负（或增减）的，如：un- in- im- il- ir- non- mis- mal- dis- anti- de- under- re- over-等；
（2）第二类表示尺寸的，如：semi- equi- mini- micro- macro- mega-等；
（3）第三类表示位置关系，如：inter- super- trans- ex- extra- sub- infra-peri-等；
（4）第四类表示时间和次序，如：ante- pre- prime- post- retro-等；
（5）第五类表示数字，如：semi- mono- bi- tri- quad- penta-hex- sept(em)- oct- dec- multi- 等；其它类别，如：pro- auto- co- con-等。

英语词根词缀记忆大全

英语词根词缀记忆大全

第一部分 通过词缀认识单词（常用前缀一）

1、a-

① 加在单词或词根前面，表示"不，无，非"

acentric 无中心的（a+centric 中心的）

asocial 不好社交的（a+social 好社交的）

amoral

非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的）

apolitical 不关政治的（a+political 政治的）

anemia

反常的（a+nomal 正常的+ous）

② 加在单词前，表示"在…，…的”

aside

在边上（a+side 旁边）ahead 在前的（a+head 头）

alive

活的（a+live 活） awash 泛滥的（a+wash 冲洗）

asleep

睡着的（a+sleep 睡觉）

2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等

abnormal 反常的（ab+normal 正常的）

abuse

滥用（ab+use 用→用坏→滥用）

absorb

吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉）

absent

缺席的（ab+sent 出现→没有出现→缺席的）

abduct

诱拐（ab+duct 引导→引走→诱拐）

abject

可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的）

abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract 拉→被拉开→心不在焉）

abstain 戒绝（abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝）

abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃）

abscind

废除（abs+cind 剪切→切掉→废除）

abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除）

abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除，

禁欲）

3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母

的词根前，表示"一再"等加强意

accompany 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴）

accelerate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度）

accentuate 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调）

accomplish 完成，实现

accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate

记单词，记住这200个词根词缀就够了！

　　    单词中位于词根前的就是前缀，常见前缀大概分为如下几类：
　　1.表示正负或增减，如：anti-(相反，反对)，in-（不，无），re-（相反，不）
　　2.表示尺寸，如：macro-（大，伟大），micro-（小的，微缩的）
　　3.表示位置关系，如：ex-（前面的，前任的),inter-（在......之间),sub-(次，亚）
　　4.表示时间和次序，如：post- （后，在后）， pre-（前，预先）
　　5.表示数字，如：bi-（二，两),kilo-（千)
　　    后缀又称“词尾”，通常置于词根的后面。常见如下：
　　1.名词后缀，如：-er（人，物） -ess（女性，雌性） -hood（资格，时期)
　　2.动词后缀，如：-ate -en -ise (做，使)
　　3.形容词后缀，如：-ful(有......的，易于......） -less(无，不） -ise（使）
　　4.副词后缀，如：-ly(..地) -ward(向...)
　　    词根是单词的核心部分，单词意思主要由他体现。他是不能再分的细小单位，能够表示一个完整意思并单独成词，也可与前后缀一起组合成词。
　　
　　英语单词虽然数量庞大，但是有其构词的基本规律。掌握基本的词根词缀，就相当于掌握了一类单词。
        在接下来的篇章里，将会为大家带来200个词根词缀的用法。

前缀篇

1.ab-/abs-    离去，去掉

abnormal a.反常的
abstract  a.抽象的
absent      a.缺席的

2.ant-/anti-  相反，反对，抗
3.be- 使，构成介词
belittle        v.小看
beneath      prep.在...之下

4.bi-  二，两
biannual a.一年两次的
biweekly n.双周刊

5.by-  在旁边，副的
byword  n.谚语
bywork  n.副业

6.co-/col- 共同
coaction  n.共同行动
7.com-/cor-/con-  共同，表加强
8.de- 去掉，取消，否定，相反，减少
deforest            v.砍伐森林
depopulation    n.人口减少

9.dif-  反面，否定，分开
10.dis-  反面，否定，除去，剥开，分开，分离
disappear    v.消失
discourage  v.使失去勇气，劝阻

11.eco- 生态，经济
ecotourism  n.生态旅游
economic    a.经济（学）的

12.em-/en-  进入……之中，包围，使
empower    v.授权，允许
enlighten    v.启发，阐明

13.ex- 出，出去，前面的，前任的
ex-president n.前任总统
ex-tract        v.拔出，演绎

14.extra-  超过，以外
extracurricular a.课外的
15.fore- 前面，预先
foreword      n.前言
foreshadow  v.预示

好了，今天就到这儿了

如果大家有不清楚的地方可以随时问我哦～～～

词根词缀记忆法总口诀 怎么背单词

1、词根词缀记忆法。顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。英语词缀分为前缀和后缀两种。前缀常加于描述性的词前,构成很多新的形容词,它起表语的作用。如asleep(adj)睡着的;alive(adj)活着的。具体的例子如下：①Anti-表示“反”、“抗”、“阻”、“排斥”。现代英语中“anti-”衍生出两个新义:一是表示“关于或属于由反物质构成的假设世界”。如anti-proton(反质子);一是“反传统”、“反正统”。如anti-art(非正统派艺术)。②De-:“离开”、“除去”、“否定”、“倒转”之意。如deplane(下飞机);detrain(下火车);decrease(减少)。③dis-:表示“否定”、“相反”、“分离”、“除去”。如disagree(不同意)。

2、一定要每次都大量的背→背字典，字典上每个词解释全面→和单词多见面，在不同场合和单词见面的频率可以决定这个单词能否被记住→联想单词，端详一下它的外貌，看它的内涵和发音，联想它和其他的词相似的地方→复习单词，记得快，忘得也快，所以要多复习。

求雅思词汇记忆法

一）词根词缀记忆法
词缀法就是通过在词根添加词缀来构成新词的一种构词法。加在词根前端的是前缀（Prefix），加在词根末尾的为后缀（Suffix）。例如，通过在happy前端添加“liB——"这个否定前缀就可以把happy变成它的反义词unhappy.常见的前缀有in一，en一，an-，im一，ir一，dis一，pre一，弛一，non一等；后缀有一merit，一ation，一tion，一less，一ful，-en等。
（二）联想法
在英语词汇里，有许多单词可以根据一定的规律进行分类组合。通过掌握这种规律，学生可以在学习的过程中更高效率地掌握单词。下面就三种方法进行阐述。
第一种：多词意义相似组。
此种方法指的是把英语词汇当中具有同义或者近义的一组词放在一起，进行比较。运用这种方法最大的好处是。不仅使学生能在一个大的语言环境下同时掌握很多单词。而且能使学生在对本组单词进行细微差别的了解与分析中掌握一组单词中每个单词具体的用法。起到事半功倍的作用。例如：英语中assessment.estimate.evaluation这一组名词都含有“评估”的意思。但又各有所指：assessment侧重于对财产评估，estimate强调评估结果。而evaluafion则是对能力等的评价。
第二种：多词拼写相似组。
运用这种方法是将拼写较为相似的单词放在一起进行比较记忆。这样既可以提高学生记忆单词的效率。又可以提高学生对形似单词的辨析能力。例女llaccess和assess、accent和acei.dent，这些单词虽然在形式上相似，但在意义上有着很大差别。通过提高辨识能力也可以有效解决类似考题。
第三种：多词读音相似组。
顾名思义。这类单词读音很相似。但意义不同。例女Icheap（廉价的）和cheep（吱吱她叫）。这种记忆方法也可以起到提高学生记忆效率的作用。
（三）舍词法
合词法是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的办法。用这种方法构成的新词叫做复合词（compoundingwords）。在整个英语发展过程中。合词法在构词方面起着积极作用。为英语增添和补充了大量词语。如：blackboard（黑板）。dragonfly（蜻蜒），blueprint（蓝图），hotline（热线），stand—up（竖着的），hand—wash（手洗）。warmiron（温熨）等。
（四）拼缀法
对原有的两个单词进行剪裁。取舍其中的首部或尾部，然后连成一个新词。这种方法叫做拼缀法（blending words）。如brunch（由breakfast和lunch变化而成）。motel（由moto和hotel变化而成），smog（由smoke$flfog变化而来）。
（五）缩略法
缩略法是现代英语中一种主要的构词手段，缩略法可分为两种。一种是对原来完整的词进行加工，缩略其中的一部分字母，构成新词。这种词叫做缩短词（clipped word）。类似的词如quake（由earthquake缩合而成），phone（由telephone缩合而成）。Ⅱu（由influenza缩合而成），memo（由memorandum缩合而成）；一种是将词组中主要词的开首字母联成一个词，这种词叫做首字母缩略法。例如首字母缩写法，通过将单词的开头第一个字母组合形成的新词。这一类的词在英语词汇里不胜枚举，例如VOA，USA.WTO，APEC等。
（六）语境法
词汇是语言的基本要素，它依存于语境并受之影响，离开语境孤立地看一个词是很难准确地理解该词的真正含义的。在一定语境中出现的新词往往是鲜活的，离开了语境的孤立的词犹如离开了水的鱼。教师要使学生在学习语言时，不仅知道词汇的基本意思，而且能通过句子、段落、篇章语境推测它的内涵意义。真正做到既见树又见林。例如：在大学英语第三册第5单元有这样一个句子：Coming home from schooltIIat dark，winter‘s day so 10ng ago，1 wa$filled with anticipation.I had a new issue of my favourite sports magazine tucked undermy arm.and the house to myself.文中有这个短语“filled withanticipation”，读者不禁要问：“期待什么？”要理解其真正的涵义。就要靠语境。从上下文我们可以看出anticipation是指reading his favoufite sports magazine without being disturbed.进而可理解该词的意思是“a feehng of excitement about seme.thing pleasant that you know is going tO happen”。可见。能否正确理解词的内涵意义取决于对文中语言环境的分析和理解。在教学中教师要不断强化学生的语境意识。使他们正确、全面地理解词汇。
（七）词性变换法
通过词性转换构成新词。称为词性变换法。这种方法的关键在于把握源词和新词同形，仅仅存在词的性质的变化。例如iuice.作名词的时候意思是果汁，而当它用作动词时，意思则变成榨汁了。又如nurse一词，名词释义为护士。动词意义则成了护理。
（八）阅读法
学习英语词汇不是单靠教师课堂的讲解就能解决问题的。更多的t作需要学生在课后自觉进行。通过阅读不仅可以使学生在读文章的过程中了解新词。而且可以锻炼学生在具体篇章当中运用上下文语境以及英语构词法的知识探索新词释义的能力。同时。学生通过课外阅读可以极大地开阔眼界，了解社会经济、政治、文化诸多方面的信息。
你可以多去一些教育类网站如育路教育网上看看，多学一些复习方法对你有好处。

四年级的英语思维导图怎么画

四年级的英语思维导图怎么画介绍如下：

1、首先要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。

2、在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。

3、继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，让我们能够更深入的梳理知识。

4、用蓝色、黄色、红色、绿色等颜色给画面中的字母、星星图案和思维导图第一级文字框上色。

5、根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样就完成了思维导图的绘画。

思维导图

运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

学好小学四年级英语有以下几种方法：

1、读拼法 。

英语是拼音文字, 是一种以字母与音素相对应为基础的字母文字体系, 一定的音用一定的字母表示, 一定的字母表示一定的音。学习者只要掌握了字母以及常见字母组合的常规读音、拼写规则才会较容易地拼出单词，不过读音须准确。根据读音记单词又快又准，所以学习掌握好英语语音是学好英语的关键之一。有些学英语的人不重视语音，不想在语音上下苦功，这样是学不好英语的。

2、构词法。 

词根、词缀是构成英语单词的元素，了解并记住这些元素不仅可以牢固记住单词的意义，除去死记硬背之苦，而且可以举一反三，"批量生产"，所以根据词根、词缀也就是构词法记忆单词既是传统的也是科学的记忆英语单词的有效方法。

英语词汇虽然庞大，但词根、词缀的数量却很有限，要掌握它们会相对容易很多。如：词根port，意为"搬、运"，记住了它和一些词缀就能"批量记忆"。ex (前缀，意为"外、出") + port："运出"就是"出口"。im (前缀，意为"里面、内") + port："运进"就是"进口"。

3、分解联想法。

所谓分解联想就是在一个陌生的词中寻找熟悉的"面孔"，即已熟练掌握的词，在心中将之分解，"熟"的夹"生"的，再辅以联想就能毫不费力地记住生词。如：candidate，乍看很难记，但分解细瞧却是熟悉得不能再熟的"家里人"。can(能够)/did(做的过去式)/ate(吃的过去式)，再联想"能做能吃"不就成"候选人"了。

4、阅读法。 

所谓阅读法就是通过阅读记忆单词。坚持每天阅读一、两篇难易度适当、生词适中、语言生动有趣的短文。这些词会在不同的文章中重复出现，见得多了自然就熟悉了。 

怎么用词根词缀记单词

词根词缀记单词的方法是词根词缀记忆法是将一个单词分为词根和词缀来记忆。

如appreciative这个单词，其意思为有欣赏力的，其记忆方法就是将单词分为appreciate+ive，其中appreciate是欣赏的毅力，而加上后面的ive就为有欣赏力的。

但词根词缀记忆法是需要在词汇量有一定基础的前提下。假如词汇量很小，首要做的还是加强基本词汇的辨识，否则根本无法辨识词根词缀。

词缀包括前缀和后缀，"词缀"记忆法主要用于记忆"派生词"，即"在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。

1、记忆词根应当以熟记生

有种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如死记硬背。我们说，如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词的话，确实不该多此一举。但是对于类似上述例子的词根，我们完全可以找到一个含有该词根的熟词，从中掌握该词根含义，并进而用来指导一些生词的记忆。

举例：词根“it”表示“go”的意思。怎么记? 乍一看可能会抓狂，但只要想想“exit”就好办了，出口的用处是让人goout，即有“exit=goout”，而前缀“ex”=“out”，所以剩下的“it”=“go”。

2、利用根义记忆一词多义

很多单词具有多重含义，且都比较常用，孤立记忆注定事倍功半，这时如果从词根词缀构成的原始含义出发，进行适当联想，则可将其一网打尽。

英语单词构成需知：

构成英语单词的三个元素是词根、前缀和后缀，这三个“构件”在构词法中叫做词素，词根是主要元素，前缀、后缀是次要元素。单词的数量虽然浩瀚，但词根、词缀的数量却非常有限。

如果掌握了词根、词缀，懂得基本的构词法，就能很容易地突破记忆单词的难关，轻松应对各种外语考试。

英语单词记忆词根词缀法

词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。

词根词缀是英语单词的组成部分，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。

常用的前缀主要有：ab—表示反常：absent缺席，abnormal不正规的。ap—表示添加：append悬挂，apposition同位置。bi—表示两、重：bicycle自行车，bigamy重婚。com—表示共同：combine联合，compete相争。dis—表示不、分开：disarm裁军，dislike讨厌。

常用的后缀主要有：al—表示人、物：rival竞争者，mural壁画。cy—表示状态、职位：bankruptcy破产，captaincy船长。

er—表示人、物：teacher老师，cooker厨具。able—表示可能的：movable可移动的，passable可通行的。ful—表示充满：beautiful美丽的，useful有用的。

词根词缀记忆法是将一个单词分为词根和词缀来记忆。如appreciative这个单词，其意思为有欣赏力的，其记忆方法就是将单词分为appreciate+ive，其中appreciate是欣赏的毅力，而加上后面的ive就为有欣赏力的。

但词根词缀记忆法是需要在词汇量有一定基础的前提下。假如词汇量很小，首要做的还是加强基本词汇的辨识，否则根本无法辨识词根词缀。

词缀包括前缀和后缀，"词缀"记忆法主要用于记忆"派生词"，即"在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。

英语||常用词根词缀（词根篇）

文/沐沐

1. ced（v.）/cess（n.）=go，行走

Eg： procede,recede,recession,unprecedentedly,intercede(inter=between)

2. cid/cis=cut,kill 切，杀

Eg： decide(de,加强),concide,precise,suicide(sui=self)

3. claim=cry，shout 喊叫

Eg： exclaim,proclaim（宣告，公布）,reclaim（收回，开拓），acclaim（称赞）

4. clud=close 关闭

Eg： includ,exclud,conclud,seclud(se=away)

5. duc/duct=lead 引导

Eg： introduce,conduct,seduce（勾引）,produce

6. fer=bring,carry 带，拿

Eg： offer,perfer,differ,transfer

7. ject=throw 投掷

Eg： subject,object,reject,project

8. migr=move 迁移

Eg： migrate,emigrate(移居国外）,immigrate(移入),trandmigrate(移居)

9. pend/pens

10. pos=put 放置

Eg： expose,compose,oppose,dispose（dis=apart）,propose

11. rupt=break 破

Eg： bankrupt,disrupt,corrupt(腐败，堕落),erupt

12. spect=look 看

Eg： prospect,inspect,expect,respect,suspect,spectator

13. tract=draw 拉，引

Eg： tractor（拖拉机）,attract,contract（合同，契约）,extract（提取）,distract

14. vert/vers=turn 转动

Eg： reverse（反转）,conver（转变）t,diverse,introvert（内向的人）,extrovert（外向的人）

15. vis/vid=see 看

Eg： visible,revise,previse,supervise,visual

16. viv=live 活

Eg： revive,vivid,survive

常用前缀

常用后缀

整理自有道