三年级上册语文必读的书目有哪些？三年级上册英语单词有哪些

本文目录

• 三年级上册语文必读的书目有哪些
• 三年级上册英语单词有哪些
• 小学三年级上册的语文书有几首古诗
• 部编版小学三年级上册语文第15课《搭船的鸟》课文原文及教案
• 三年级上册生字带拼音和组词
• 小学三年级英语单词（上、下册）
• 人教版：小学三年级上册语文第3课《爬天都峰》原文及教案
• 三年级上册的语文书有哪些
• 人教版三年级上册语文生字组词
• 三年级语文上册生字组词

三年级上册语文必读的书目有哪些

三年级上册快乐读书吧必读书目为：
1、《稻草人》。
通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪中国农村风雨飘摇的人间百态。
2、《格林童话》。
德国民间文学，里面约有200多个故事。
3、《安徒生童话》。
丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成等等。
4、《绿野仙踪》。
国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥兹国的魔术师》。
5、《昆虫记》。
是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
6、《皮皮鲁传》。
皮皮鲁是一个中国式的童话人物：他学习成绩不高，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、天真活泼、顽皮又可爱，身上有故事。
7、《五三班的坏小子》。
主要讲述了一群活泼可爱的小男生之间的鲜活开心的校园故事。
8、《淘气包马小跳》。
该小说主要讲述了马小跳等孩子的成长生活以及他们和家长、老师、朋友的故事，并由此映射当代儿童的生活现实与心理现实，呼唤张扬孩子的天性。
9、《长腿叔叔》。
整部小说由女主人公乔若莎·艾伯特（茱蒂）写给供养她读大学的好心人——孤儿院理事“长腿叔叔”史密斯先生的信件组成，这些信件记录了一个女孩的大学生活以及情感历程。
10、《吹牛大王历险记》。
作品通过描写敏希豪生男爵的游历故事，刻画了一个既爱说大话又机智勇敢、正直热情的神秘骑士形象。

三年级上册英语单词有哪些

人教版：Unit 1
pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校
Unit 2
head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 脚body 身体
Unit3
red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的
Unit 4
cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠
Unit 5
cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉
French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡
Unit 6
one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八
nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝
balloon 气球car 小汽车plane 飞机
PEP英语三年级（下册）三会单词
Unit 1
boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太
Unit 2
father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man男人woman 女人grandmother （外）祖母
grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父
grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟
let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样
Unit 3
eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；瞧
Unit 4
peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果
banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢
Unit 5
bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌
chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的
zoo 动物园
Unit 6
small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的
giraffe 长颈鹿deer 鹿

小学三年级上册的语文书有几首古诗

小学三年级上册的语文书有几首古诗？

1，有五首，分别如下：

1）《夜书所见》

宋代：叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

2）《九月九日忆山东兄弟》

唐代：王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3）《望天门山》

唐代：李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

4）《饮湖上初晴后雨二首·其二》

宋代：苏轼

水光潋灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

5）《小儿垂钓》

唐代：胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

小学三年级语文上册课文古诗有几首

凤衔新诏降恩华，又见旌旗出浑家。故吏来辞辛属国，
精兵愿逐李轻车。毡裘君长迎风驭，锦带酋豪踏雪衙。
其奈明年好春日，无人唤看牡丹花。

江西小学三年级语文书上有几手古诗

三年级上册：古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）
古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨）
三年级下册：古诗两首（咏柳、春日）
古诗两首（乞巧、嫦娥）

定兴县姚村小学三年级上册语文书里的古诗有哪几首

上册:《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼
夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山 唐 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.
饮湖上初晴后雨 (北宋)苏 轼
水光潋灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

小学三年级上册的语文书第九课的生字

第一单元
第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、
招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、
第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣
盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、
花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山
第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居
顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、
第二单元
第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、
郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头
第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社 侧面
突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震
奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、
历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念
第三单元
第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插
第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、
磨坊、继续、垂头丧气、村子
第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨
清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、
第四单元
第十三课：艳、内、梦、醒、苏、溼、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致
争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、溼度、密切、关系、娇嫩、适宜、
适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理
第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超
无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、
迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途
第十五课：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具
名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、
简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜
第五单元
第十七课：闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品
远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、
保留、传授、敬重、品行、
第十八课：暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造
宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、
第十九课：县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵
设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、
美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、
第六单元
第二十一课：断、楚、孤、帆
第二十二课：蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈
风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、
懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、
第二十三课：汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸 、献、药、材、软、刮、舌
挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、
第七单元
第二十五课：矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退
集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、
大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、
第二十六课：挖、鞋、斧、锯、免 、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂
冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得、
第二十七课：陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受
骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、
第八单元
第二十九课：愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励
掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、
情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、
第三十课：育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获
成功、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、
第三十一课：予、担、宽、裕 、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴
给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴、

小学三年级语文上册课文古诗两首

1、《小儿垂钓》

唐代：胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、《夜书所见》

宋代：叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

3、《九月九日忆山东兄弟》

唐代：王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

4、《望天门山》

唐代：李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5、《饮湖上初晴后雨》

宋代：苏轼

朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。

此意自佳君不会，一杯当属水仙王。

湘江小学三年级下册语文书

湘江是我们湖南的母亲河，是长江支流之一。他集生活饮用水源.工业用水源.航运.灌溉等功能于一身。全长817公里，流域面积92300平方公里，流经五个大中城市。
原来的湘江，水清澈见底，鱼虾成群。人们在岸边休息.娱乐，感觉空气特别新鲜，不时闻到野花的香味，引来无数蜜蜂和蝴蝶，让人们流连忘返，久久不愿离去。
现在的湘江，人类赖以生存的水资源，与过去那种水清见底和水质纯净慢慢离我们远去，那污染和干涸的不仅是河水，而是生态无法平衡，人们的健康和生命直接受到威胁，我们都很痛惜。由于人们环境意识缺乏，水面上漂浮的垃圾，让人热泪盈眶，伤心满怀。湘江有些河段，由于工厂生产不按规定排污，使得河水重金属污染严重，其中以砷，汞等重金属更为突出，矿物污染和化学污染也很严重，饮用水通过治水虽然达标，但是成本也要增加。特别是秋冬枯水季节，河床见底，整个河道垃圾废物很多，严重污染河水和影响通航和防洪。
湘江，这条承载着悠久历史与深厚文化的河流，是我们的是母亲河、生命之河。保护湘江已成为全省的一个重要课题，将其打造成东方莱茵河，更是每一位湖湘儿女势在必行的责任，保护母亲河，更应该从保护湘江源头做起。

小学三年级上册全册语文书中的词语

4132

小学三年级上册语文书50页快活地什么

快活地玩耍。快活得叫。

小学三年级下册语文书的内容

1到8单元，有日积月累，古诗等......关于怎么学习，请关注“三乐学院”，百度搜索“三乐学院”，找到你感兴趣的话题。

部编版小学三年级上册语文第15课《搭船的鸟》课文原文及教案

【 #教案# 导语】《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文，这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 准备了以下内容，供大家参考!

课文

　　后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

　　它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

　　我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

　　母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

　　____________________

　　本文作者郭风，选作课文时有改动。

教案

　　1．正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。

　　教学重难点：

　　感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。

　　课前准备：

　　课件。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情境导入。

　　1．师：你喜欢小鸟吗？说一说喜欢哪种鸟？(谈感受)

　　2．师出示“搭船”一词，问：你搭过谁的车或船？去过哪里？(生讲)师：一次，一只鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？这位小朋友心里怎么想的呢？让我们快去看一看吧！引入新课《搭船的鸟》。

　　二、检查预习。

　　学生读文，纠正字音。遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。

　　三、自读自悟。

　　1．师：同学们自由地读课文。

　　2．学生互助识字，交流识字方法。

　　3．小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。

　　4．检查朗读。以小组的形式汇报，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。

　　四、学习生字，指导书写。

　　1．学生自主观察本课生字有什么特点。

　　2．说说你是怎么记住它们的字形的？

　　3．提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。

　　4．学生描红、摹写。

　　第二课时

　　一、复习巩固。

　　1．指名分段读课文。

　　2．开火车认读生词。

　　二、精读读感悟。

　　出示阅读要求：请同学们自己自由读一读课文，边读边想：搭船的鸟是什么鸟？这只鸟给你留下了什么印象？你喜欢这只鸟吗？可以用铅笔画出你喜欢的句子和词语，把你喜欢的句子自己读一读。

　　1．小组内交流一下你所画的语句，互相读一读，说说为什么喜欢？

　　2．班级内汇报。

　　三、重点句段指导。

　　1．你知道这只鸟长什么样子吗？(生说后，出示鸟样子的句子)

　　板书：嘴——红色

　　羽毛——翠绿

　　翅膀——蓝色

　　得出：外形美丽(根据板书引导学生背诵第二自然段)

　　2．如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？引导学生读第3自然段的问句。

　　3．“我”发现翠鸟后仔细观察它可爱的样子，找到描写翠鸟样的句子后反复读一读。(生读)

　　4．“一下子”、“没一会儿”说明了翠鸟的动作怎么样？

　　板书：一下子没一会儿

　　得出：动作迅速、敏捷。

　　5．读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。

　　“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”

　　师指导朗读。

　　6．最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们的老师。师指导朗读第5自然段。

　　7．小翠鸟居然敢站在船头，你从中体会到了什么？

　　8．指导学生朗读全文。

　　四、拓展阅读。

　　1．背诵自己喜欢的段落，展示给同桌，可以说说为什么喜欢？

　　2．把自己了解到的有关的翠鸟的知识介绍给自己的伙伴。

赏析

　　童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。

　　接着描写了鸟捕鱼时的动态，“一下子冲进水里”，“没一会儿，它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写，这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。

　　最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。

　　本篇课文是以小孩子的身份，来写他看到的大自然中的景象，笔法是那样地浅近、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印象。

三年级上册生字带拼音和组词

三年级上册生字带拼音和组词如下：

1. 我们的民族小学。

坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié) 孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 铜(tóng)。

粗(cū) 尾(wěi)。

坪 坪坝 草坪 停机坪。

坝 河坝 土坝 大坝 堤坝。

戴 穿戴 爱戴 戴花 戴帽。

招 招手 招呼 招待 招商 招人。

蝴 蝴蝶 蝴蝶结 蝴蝶兰 花蝴蝶。

蝶 蝴蝶 蝶泳 化蝶 粉蝶。

孔 孔子 孔雀 面孔 针孔。

雀 灰雀 麻雀 云雀 鸦雀无声。

舞 跳舞 舞蹈 舞动 飞舞。

铜 铜牌 铜钱 铜丝 铜线 铜棒。

粗 粗壮 粗大 粗心 粗细 粗粮。

尾 尾巴 结尾 尾声 末尾 马尾。

2. 金色的草地。

耍(shuǎ) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 假(jiǎ) 朝(cháo) 些(xiē) 钓(diào) 察(chá)。

瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù)。

耍 玩耍 杂耍 戏耍 耍弄。

装 服装 包装 假装 装扮。

劲 使劲 起劲 来劲 劲舞。

绒 绒毛 绒线 羽绒 丝绒。

假 放假 假期 真假 假装。

朝 朝(zhao)阳 朝霞 朝(chao)代 王朝。

些 这些 哪些 一些 有些。

钓 钓鱼 钓钩 垂钓 钓竿。

察 观察 警察 视察 察看。

瓣 花瓣 豆瓣 蒜瓣 瓣膜。

拢 合拢 拉拢 归拢 并拢 靠拢。

掌 手掌 鼓掌 掌声 掌管 掌柜。

趣 兴趣 有趣 风趣 乐趣 情趣 趣味。

小学三年级英语单词（上、下册）

以下是 考 网为大家整理的关于小学三年级英语单词（上、下册）的文章，供大家学习参考！
三年级上册单词(73个单词)

pen，pencil，pencil-case，book，bag，ruler，eraser，crayon，sharpener，school

head，face，nose，mouth，eye，ear，arm，hand，finger，leg，foot，body，

red，yellow，green，blue，purple，white，black，orange，pink，brown

cat，dog，monkey，panda，rabbit，ducksquirrel，mouse，elephant，pig，bird，bear

cake，bread，hot，dog，hamburger，chicken，French，fries，Coke，juice，milk，

water，tea，coffee，one，two，three，four，five，

six，seven，eight，nine，ten，doll，ball，boat，kite，

balloon，car，plane，

三年级下册单词（72个单词、词组）

boy，girl，teacher，student，this，my，friend，nice，good，morning，

goodafternoon，meet，goodbye，too，I‘m=Iam，father，dad，mother，mom，

man，woman，grandmother，grandma，grandfather，grandpa，sister，brother，

let’s=let，us，really，great，and，howeleven，twelve，thirteen，

fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，

twenty，how，many，can，look，at，peach，pear，orange，watermelon，

apple，banana，grape，strawberry，like，some，

thanks，bus，bike，taxi，jeep，desk，chair，walkman，lamp，your，zoo，small，

big，long，short，tall，giraffe，deer

人教版：小学三年级上册语文第3课《爬天都峰》原文及教案

【 #三年级# 导语】《爬天都峰》一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。以下是 无 整理的（人教版：小学三年级上册语文第3课《爬天都峰》原文及教案），希望帮助到您。

【原文】 　　假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。

　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

　　忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

　　我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

　　老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”

　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

【教案】

　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

　　教学重难点：重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

　　教学过程：

　　以旧引新，扣题导入

　　1、记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？

　　2、今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰

　　3、这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬

　　自读课文，学习生字

　　1、带着问题听教师范读课文，了解课文大意。

　　2、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。

　　3、自学生字，读准字音，想办法记住字形。

　　4、检查生字词自学情况。

　　a、小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。

　　b、全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。

　　c、小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。

　　通读课文，感知大意：

　　1、指名逐段通读课文，联系上下文疏理字词含义。

　　石级：石头台阶。

　　仰望：抬头望。

　　攀着：（抓着铁链）向上爬。

　　心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。

　　鲫鱼背：结合看图理解，天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。

　　2、按“爬山前-爬山时-爬山后”的顺序把文章分为三部分，再用自己的话说说每一部分的主要内容，疏通课文大意。

　　指导写字，掌握笔顺：

　　1、教师范写“辫”字，提示书写时左中右三部分要写得紧凑，学生描一遍、临一遍。

　　2、指导学生观察、书写其余生字。

　　布置作业：

　　1．正确、较流利地朗读课文。

　　2．抄写本课的生字和词语。

　　3．把课文第2段描写天都峰又高又陡的句子抄下来，读一读、背一背。

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

　　3、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。

　　教学重难点：培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。

　　教学过程：

　　紧扣课题，承前启后

　　1、作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？

　　讨论后使学生明白：因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。

　　2、（出示天都峰的多媒体画面）读第二自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的“画”。

　　学生练读后指名交流、教师评议，引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏。

　　深入读议，体会“我”受鼓舞爬上峰顶

　　1、在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理。

　　指名交流，出示并指导读好问句“我爬得上去吗？”、感叹句“真叫人发颤！”以及语气词“啊”“哩”等，读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。

　　2、结果“我”爬上峰顶了吗？自由读课文的第8至10自然段，出示“我”说的话，指名朗读。

　　3、“我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？自由读课文第3到7自然段，想想我的心理发生了怎样的变化。

　　4、“我”是怎么爬的？自由读6、7自然段，画出描写爬山动作的词语。

　　a、学生读书圈划。

　　b、学生交流。引导学生联系上下文，体会“奋力”是拼尽全身力气的意思。

　　从“攀着铁链”、“手脚并用向上爬”可以看出爬山的艰难。

　　c、引读第7段，从“终于”二字上体会爬得辛苦、上山后的喜悦。

　　d、体会爬山的艰难、上山后的喜悦，指导朗读6、7两段。

　　启发想象，明白“老爷爷”也是受鼓励爬上峰顶的

　　1、老爷爷为什么也能爬上峰顶呢？带着这些问题一边读，一边想。

　　多媒体出示思考题：

　　2、小组讨论、交流，让学生明白他俩始终相互鼓励，老爷爷也是受到“我”的勇气鼓励爬上峰顶的。指导朗读。

　　总结课文，明白道理

　　读爸爸的话，讨论：“汲取”是什么意思，“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的？

三年级上册的语文书有哪些

三年级上册的语文书主要就是有人教版、苏教版、鄂教版、鲁教版、北师大版、冀教版、浙教版、沪教版等等这些版本。并且这些版本的语文书运用的最广泛的就是人教版的语文书，人教版的语文书，可以说是应用到了全国绝大多数的一些省份。

并且这个语文书在结构上面，可以说是设置的比较好的，就是说用这一个版本的语文书能够去适应各个方面的考试，还有就能够满足各个方面的学习的。

所以说三年级上册的语文书的版本就是具体有这些，并且现在人教版基本沿用的就是部编版这样子的一个版本，而且在未来可能会进行改版这样子的一个过程。

人教版三年级上册语文生字组词

人教版三年级上册语文生字组词如下：

三年级课后生字组词：鸳鸯、惠存、推崇、嫩芽、短板等。

1、融组词：融洽、蒸融、交融、通融、融字。

2、燕组词：北燕、燕哙、燕尔、燕见、燕乐。

3、鸳组词：鸳鸯、文鸳、青鸳、枕鸳、鸳侣。

4、惠组词：惠存、惠赠、恩惠、惠顾、惠风。

5、崇组词：推崇、崇拜、崇高、崇敬、崇山。

6、芦组词：芦管、芦菔、芦席、芦荡、黄芦。

7、芽组词：嫩芽、腋芽、芽茶、抽芽、兰芽。

8、短组词：护短、短路、短板、揭短、短接。

9、梅组词：朱梅、江梅、摽梅、入梅、梅吹。

10、溪组词：剡溪、苕溪、磻溪、泾溪、檀溪。

11、泛组词：泛滥、泛舟、泛泛、空泛、宽泛。

鸳鸯：

是雁形目鸭科动物，是一个合成词，其中鸳指雄鸟，鸯指雌鸟，是中国著名的观赏鸟类，被看成爱情的象征。

鸳鸯属雁形目的中型鸭类，大小介于绿头鸭和绿翅鸭之间，体长38至45厘米，体重0.5千克左右。雌雄异色，雄鸟嘴红色，脚橙黄色，羽色鲜艳而华丽，头具艳丽的冠羽，眼后有宽阔的白色眉纹，翅上有一对栗黄色扇状直立羽。雌鸟嘴黑色，脚橙黄色，头和整个上体灰褐色，眼周白色，其后连一细的白色眉纹。

鸳鸯是小型游禽，雄鸟额和头顶中央翠绿色，并具金属光泽；枕部铜赤色，与后颈的暗紫绿色长羽组成羽冠。眉纹白色，宽而且长，并向后延伸构成羽冠的一部分。眼先淡黄色，颊部具棕栗色斑，眼上方和耳羽棕白色，颈侧具长矛形的辉栗色领羽。

三年级语文上册生字组词

三年级语文书第5课的生字组词如下：

散sàn（散步、分散） sǎn（散文、散打）郊（郊外、郊游） 步（脚步、跑步）渣（面包渣、豆渣） 或（或者、或许）者（作者、读者） 敢（勇敢、敢于）惜（可惜、爱惜） 低（高低、低头）胸（胸脯、胸部） 脯（胸脯）诚（诚实、真诚）

三年级语文上册第5课铺满金色巴掌的水泥道生字组词及拼音 铺pū（铺床、铺满、铺张浪费） 泥ní（泥土、水泥、泥巴） 晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶） 紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）

铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）泥ní（泥土、水泥、泥巴）晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）院yuàn（院子、庭院、院落）印yìn（印章、手印、脚印）排pái（排列、排队、竹排）列liè（列举、队列、罗列）规guī（规则、规定、常规）

则zé（法则、原则、以身作则）乱luàn（乱跑、乱说、胡乱）棕zōng（棕色、棕毛、棕树）迟chí（迟到、迟钝、推迟）洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）凌líng（凌乱、凌晨、盛气凌人）增zēng（增添、增加、增高）靴xuē（雨靴、靴子、马靴）